Mata Pelajaran Wajib SD – Matematika

Definisi

Muatan

Kompetensi

Matrik Asesmen

Contoh Soal

Definisi

Muatan

Kompetensi

Matrik Asesmen

Contoh Soal

No Soal	1
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta operasi perkalian dan pembagian bilangan.
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	Pilihan Ganda (PG)
Kunci	A

$120\% \, -\, 3\, +\, 2\, \times \, 0,75\, +\, \frac {2} {3}\, =\, ....$

$\frac {11} {30}$

$\frac {49} {60}$

$\frac {31} {30}$

$\frac {98} {60}$

No Soal	2
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta operasi perkalian dan pembagian bilangan.
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	Pilihan Ganda (PG)
Kunci	C

Menjelang tahun ajaran baru, Toko Buku ABC memberikan diskon 10% untuk semua jenis buku. Diketahui harga buku X adalah $\frac {1} {2}$ dari harga buku Y dan harga buku Z adalah 0,75 kali harga buku Y. Apabila harga buku Y adalah Rp24.000,00, harga buku X + Z setelah dikenakan diskon adalah ….

Rp. 18.000,00

Rp. 24.000,00

Rp. 27.000,00

Rp. 30.000,00

Pak Bondan seorang penjual susu kedelai. Suatu hari, Pak Bondan memproduksi susu kedelai sebanyak 9 wadah yang masing-masing berisi $4\frac {3} {4}$ liter susu kedelai. Seluruh hasil produksi tersebut akan dituangkan ke dalam 47 botol besar dengan isi yang sama banyak dan ke dalam 17 botol kecil dengan isi setiap botolnya adalah setengah botol besar.

No Soal	3
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta operasi perkalian dan pembagian bilangan.
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	PGK Kategori
Kunci	A. Benar B. Benar C. Salah

Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut tentang hasil produksi susu kedelai Pak Bondan!

#	Pernyataan	Benar	Salah
A.	Pada hari itu Pak Bondan memproduksi $42\frac {3} {4}$ liter susu kedelai.
B.	Setiap botol besar diisi susu kedelai sebanyak $\frac {57} {74}$ liter.
C.	Total susu kedelai yang dikemas dalam botol kecil adalah $\frac {969} {74}$ liter.

Mae sedang bermain ular tangga dengan Doni. Bermain ular tangga membutuhkan dadu dan bidak. Diketahui bahwa jumlah titik pada setiap dua sisi berlawanan pada dadu adalah sama. Pada saat giliran Mae bermain, Mae melempar dadunya. Berikut adalah dadu hasil lemparan Mae.

No Soal	4
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait konstruksi bangun ruang dan visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping).
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	Pilihan Ganda (PG)
Kunci	B

Pada dadu tersebut, banyak titik yang ada di sisi bawah adalah ….

2

3

4

5

Setiap bulan Ramadan, SD Harapan mengadakan bakti sosial. Mereka membagi sembako yang berisi 3 kg beras, dua bungkus gula pasir dengan berat masing-masing kemasan 5 hg, dan lima bungkus mi instan dengan berat per bungkus 85 g.

No Soal	5
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait hubungan antar-satuan baku berat (mg, dg, cg, g, dag, hg, kg).
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	PGK MCMA
Kunci	A,C

Seberapa berat paket sembako tersebut? Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.

Total berat semua isi paket adalah 425 gram.

Berat mi instan dalam paket tersebut lebih dari 0,5

Satu kemasan gula pasir lebih berat dibandingkan seluruh mi

SD Harapan baru saja meresmikan ruang perpustakaan untuk siswa. Bu Anita sedang mendata banyak siswa yang berkunjung ke perpustakaan tersebut pada lima hari pertama sejak diresmikan. Diagram berikut menggambarkan data yang diperoleh Bu Anita.

No Soal	6
Kompetensi	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait pengambilan informasi dan penggunaan data
Sub Kompetensi
Bentuk Soal	PGK Kategori
Kunci	A. Benar B. Salah C. Benar

Deskripsi apakah yang tepat tentang data pada diagram tersebut? Tentukan Benar atau Salah untuk setiap pernyataan berikut!

#	Pernyataan	Benar	Salah
A.	Banyak siswa yang mengunjungi perpustakaan pada hari senin hanya $\frac {3} {4}$ dari pengunjung pada hari Rabu.
B.	Total siswa pengunjung perpustakaan mulai dari hari Senin hingga hari Jumat adalah 100.
C.	Perbedaan banyak pengunjung harian dengan hari sebelumnya tidak lebih dari 5 orang.

No.	Elemen/ Materi	Sub-elemen/ Submateri	Kompetensi	Batasan/ Catatan
1.	Bilangan	Bilangan Rasional	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut: • Pecahan senilai menggunakan gambar dan simbol matematika; • Perbandingan dan pengurutan bilangan pecahan; • Relasi berbagai bentuk pecahan (pecahan sederhana, desimal, persen); • Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah; • Operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan, serta perkalian dan pembagian bilangan pecahan dengan bilangan asli; • Kelipatan, faktor, KPK, dan FPB bilangan asli.
2.	Geometri dan Pengukuran	Objek Geometri	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut: • Bentuk bangun datar; • Konstruksi bangun ruang dan visualisasi spasial (bagian depan, atas, dan samping).	Bangun datar mencakup segitiga, segiempat, dan segi banyak. Bangun ruang mencakup kubus, balok, dan gabungannya.
2.	Geometri dan Pengukuran	Pengukuran	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut: • Panjang benda menggunakan satuan baku; • Hubungan antar-satuan baku panjang (mm, cm, dm, m, dam, hm, km); • Volume benda menggunakan satuan baku; • Hubungan antar-satuan baku volume (ml, dl, cl, l, dal, hl, kl); • Berat benda menggunakan satuan baku; • Hubungan antar-satuan baku berat (mg, cg, dg, g, dag, hg, kg); • Waktu;
			• Hubungan antar-satuan waktu (detik, menit, jam, hari, pekan, bulan, tahun); • Laju perubahan (kecepatan); • Keliling dan luas bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak); • Volume bangun ruang (kubus, balok, dan gabungannya); • Besar sudut; • Penaksiran ukuran.
3.	Data	Penyajian dan Penggunaan Data	Memahami, mengaplikasikan, dan bernalar yang lebih tinggi untuk menyelesaikan permasalahan terkait cakupan sub-elemen berikut: • Penyajian data (gambar, piktogram, diagram batang, tabel frekuensi); • Pengambilan informasi dan penggunaan data.

Mata Pelajaran Wajib SD – Matematika

Definisi

Muatan

Kompetensi

Matriks Asesmen