Mata Pelajaran Wajib SD – Bahasa Indonesia
Definisi
Muatan
Keterampilan membaca diujikan pada dua jenis teks, yaitu teks informasi dan teks fiksi.
- Teks informasi merupakan teks yang berisi fakta sederhana dari berbagai bidang atau topik serta berskala lokal dan nasional.
- Teks fiksi merupakan cerita rekaan yang dapat berupa fantasi atau faktual (sejarah/biografi) dengan latar cerita konkret, tokoh berkarakter datar, konflik tunggal dengan penyelesaian tertutup, alur maju, dan sudut pandang orang pertama.
Teks yang digunakan TKA memiliki karakteristik kosakata, kalimat, dan wacana sebagai berikut.
- Karakteristik kosakata: kata dasar, kata berimbuhan, kata konkret, dominan makna denotatif, makna konotatif konteks terbatas.
- Karakteristik kalimat: jumlah kata 3–7 per kalimat, pola kalimat dasar SPOK, struktur bahasa tulis bercampur bahasa lisan terbatas.
- Karakteristik wacana: kohesi pengacuan/referensi, konjungsi antarparagraf penambahan/penjelasan; panjang teks 150–200 kata (kecuali teks puisi)
Kompetensi
Aspek keterampilan membaca yang diukur adalah:
- Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks.
- Menyusun ulang, mengelompokkan, membuat ikhtisar, dan menyajikan kembali informasi tersurat dalam teks.
- Mengidentifikasi dan menyimpulkan informasi tersirat dalam teks.
- Menilai gagasan, fakta, atau opini dalam teks.
- Menanggapi isi teks, merefleksi diri dengan tokoh atau kejadian, dan menanggapi bahasa penulis dalam teks.
Aspek-aspek tersebut dikelompokkan ke dalam tiga kompetensi, yaitu:
- Pemahaman tekstual, yaitu kemampuan untuk memahami informasi yang dikemukakan secara eksplisit, mengelompokkan, menyusun ulang, dan menyajikan kembali informasi secara eksplisit dari teks.
- Pemahaman inferensial, yaitu kemampuan untuk menarik kesimpulan berdasarkan informasi yang tersirat dalam teks.
- Evaluasi dan apresiasi, yaitu kemampuan untuk membuat penilaian terhadap ide, menanggapi teks secara emosional dan estetis dengan mempertimbangkan dampaknya terhadap perasaan, imajinasi, serta penggunaan bahasa oleh penulis
Matriks Asesmen
| No. | Kompetensi | Subkompetensi |
| 1. | Pemahaman Tekstual | Mengidentifikasi penggunaan kosakata umum dan khusus dalam berbagai bidang. |
| Mengidentifikasi objek berdasarkan kosakata yang digunakan dalam teks fiksi atau nonfiksi. | ||
| Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan. | ||
| Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks. | ||
| 2. | Pemahaman Inferensial | Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks. |
| Menyimpulkan perubahan sederhana pada objek, karakter, dan/atau latar dalam teks fiksi atau nonfiksi. | ||
| Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks. | ||
| 3. | Evaluasi dan Apresiasi | Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi. |
| Menilai kesesuaian antarunsur dan/atau antarinformasi dalam teks. | ||
| Menyimpulkan respons emosional terhadap unsur teks fiksi. |
| No Soal | 1 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Tekstual |
| Sub Kompetensi | Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks. |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | D |
Siapa yang memiliki usul untuk meminta bantuan hewan yang cerdik?
Bani.
Ucil.
Rino.
Hari.
| No Soal | 2 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Inferensial |
| Sub Kompetensi | Menjelaskan makna ungkapan yang digunakan dalam teks. |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | B |
“Mereka diam seribu bahasa.”
Apa arti “diam seribu bahasa” pada teks fabel tersebut?
Para binatang di hutan tidak mampu melakukan sesuatu.
Semua binatang di hutan menahan untuk tidak berkomentar.
Penghuni hutan tidak mau mendengarkan pendapat orang lain.
Binatang-binatang di hutan tidak mengetahui masalah yang terjadi.
| No Soal | 3 |
|---|---|
| Kompetensi | Evaluasi dan Apresiasi |
| Sub Kompetensi | Menilai relevansi peristiwa dalam teks dengan kehidupan sehari-hari berdasarkan pengalaman atau pengetahuan pribadi. |
| Bentuk Soal | PGK Kategori |
| Kunci | Pernyataan A. Tidak Sesuai B. Sesuai C. Sesuai |
Apa contoh peristiwa yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari- hari berdasarkan kejadian yang dialami Ucil pada cerita tersebut?
Tentukan Sesuai atau Tidak Sesuai untuk setiap pernyataan berikut!
| # | Pernyataan | Sesuai | Tidak Sesuai |
| A. | Tita memberi ide cemerlang yang dapat dilakukan oleh teman-teman di kelas. | ||
| B. | Jani menghargai kepercayaan yang diberikan teman-teman sekelas kepada dirinya. | ||
| C. | Nina bertanggung jawab dalam menjalankan tugas yang dipercayakan kepadanya. |
Hewan Pemakan Daun, Apa Itu?
Hewan bisa dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan makanan mereka. Karnivora, hewan pemakan daging. Contoh hewan karnivora adalah singa. Selanjutnya herbivora, yaitu hewan pemakan tumbuhan. Sapi adalah contoh hewan herbivora. Terakhir, hewan omnivora, yaitu hewan pemakan daging dan tumbuhan, seperti beruang.
Dari kelompok herbivora, ada hewan yang hanya makan daun saja. Mereka disebut folivora. Hewan folivora hanya makan daun untuk hidup. Namun, daun itu susah untuk dicerna, apalagi kalau sudah tua. Kadang-kadang daun juga mengandung zat yang bisa berbahaya.
Agar bisa mencerna daun, tubuh hewan folivora punya cara khusus. Mereka punya usus yang panjang agar makanan bisa diproses lebih lama. Tubuh hewan folivora bekerja lebih lambat, jadi tidak terlalu banyak bergerak. Di dalam perut hewan folivora juga ada bakteri baik yang membantu mencerna daun. Beberapa hewan folivora lebih suka daun muda karena lebih lembut dan mudah dimakan.
Ada beberapa contoh hewan folivora yang hidup di alam. Misalnya, panda yang makan daun bambu. Ada juga koala yang makan daun eukaliptus. Mereka tinggal di hutan dan sangat bergantung pada daun untuk makan. Karena itu, hutan tempat mereka tinggal harus dijaga supaya mereka bisa terus hidup.
Sumber: http://bobo.grid.id/read/084266052/bukan-herbivora-inilah-sebutan-untuk-hewan-pemakan-daun-tanaman?page=all (dengan penyesuaian)
| No Soal | 4 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Tekstual |
| Sub Kompetensi | Mengidentifikasi informasi tersurat dalam teks. |
| Bentuk Soal | PGK MCMA |
| Kunci | B, C |
Apa saja contoh hewan folivora berdasarkan informasi tersebut?
Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.
Sapi.
Koala.
Panda.
Hewan Pemakan Daun, Apa Itu?
Hewan bisa dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan makanan mereka. Karnivora, hewan pemakan daging. Contoh hewan karnivora adalah singa. Selanjutnya herbivora, yaitu hewan pemakan tumbuhan. Sapi adalah contoh hewan herbivora. Terakhir, hewan omnivora, yaitu hewan pemakan daging dan tumbuhan, seperti beruang.
Dari kelompok herbivora, ada hewan yang hanya makan daun saja. Mereka disebut folivora. Hewan folivora hanya makan daun untuk hidup. Namun, daun itu susah untuk dicerna, apalagi kalau sudah tua. Kadang-kadang daun juga mengandung zat yang bisa berbahaya.
Agar bisa mencerna daun, tubuh hewan folivora punya cara khusus. Mereka punya usus yang panjang agar makanan bisa diproses lebih lama. Tubuh hewan folivora bekerja lebih lambat, jadi tidak terlalu banyak bergerak. Di dalam perut hewan folivora juga ada bakteri baik yang membantu mencerna daun. Beberapa hewan folivora lebih suka daun muda karena lebih lembut dan mudah dimakan.
Ada beberapa contoh hewan folivora yang hidup di alam. Misalnya, panda yang makan daun bambu. Ada juga koala yang makan daun eukaliptus. Mereka tinggal di hutan dan sangat bergantung pada daun untuk makan. Karena itu, hutan tempat mereka tinggal harus dijaga supaya mereka bisa terus hidup.
Sumber: http://bobo.grid.id/read/084266052/bukan-herbivora-inilah-sebutan-untuk-hewan-pemakan-daun-tanaman?page=all (dengan penyesuaian)
| No Soal | 5 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Tekstual |
| Sub Kompetensi | Menyusun kembali informasi dari teks dalam bentuk ikhtisar/bagan. |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | D |
Bagan mana yang sesuai untuk menggambarkan informasi pada teks tersebut?
Hewan Pemakan Daun, Apa Itu?
Hewan bisa dibagi menjadi tiga kelompok berdasarkan makanan mereka. Karnivora, hewan pemakan daging. Contoh hewan karnivora adalah singa. Selanjutnya herbivora, yaitu hewan pemakan tumbuhan. Sapi adalah contoh hewan herbivora. Terakhir, hewan omnivora, yaitu hewan pemakan daging dan tumbuhan, seperti beruang.
Dari kelompok herbivora, ada hewan yang hanya makan daun saja. Mereka disebut folivora. Hewan folivora hanya makan daun untuk hidup. Namun, daun itu susah untuk dicerna, apalagi kalau sudah tua. Kadang-kadang daun juga mengandung zat yang bisa berbahaya.
Agar bisa mencerna daun, tubuh hewan folivora punya cara khusus. Mereka punya usus yang panjang agar makanan bisa diproses lebih lama. Tubuh hewan folivora bekerja lebih lambat, jadi tidak terlalu banyak bergerak. Di dalam perut hewan folivora juga ada bakteri baik yang membantu mencerna daun. Beberapa hewan folivora lebih suka daun muda karena lebih lembut dan mudah dimakan.
Ada beberapa contoh hewan folivora yang hidup di alam. Misalnya, panda yang makan daun bambu. Ada juga koala yang makan daun eukaliptus. Mereka tinggal di hutan dan sangat bergantung pada daun untuk makan. Karena itu, hutan tempat mereka tinggal harus dijaga supaya mereka bisa terus hidup.
Sumber: http://bobo.grid.id/read/084266052/bukan-herbivora-inilah-sebutan-untuk-hewan-pemakan-daun-tanaman?page=all (dengan penyesuaian)
| No Soal | 6 |
|---|---|
| Kompetensi | Pemahaman Inferensial |
| Sub Kompetensi | Menyimpulkan ide pokok, gagasan pendukung, amanat, tokoh, peristiwa, dan/atau nilai-nilai dalam teks. |
| Bentuk Soal | Pilihan Ganda (PG) |
| Kunci | C |
Apa gagasan utama yang disampaikan pada paragraf ketiga teks tersebut?
Jenis daun yang cocok untuk hewan folivora.
Pembagian hewan berdasarkan makanan mereka.
Cara khusus tubuh hewan folivora mencerna daun.
Peranan penting hutan bagi kehidupan hewan folivora.
